唐见平：服务主任/督导

A-PKU孤独症专业进阶（ABA高级行为干预师）课程考试证书、国际蒙台梭利教师专业资格、国际奥尔夫音乐教师专业资格、家庭教育指导师（高级）等

获“香港协康会感觉统合理论与实践课程、语言训练专业技能培训课程”、 “重庆江津特殊青少年美好生活大纲的推动”等。

曾到访国内外如香港、澳门、日本、台湾的特殊教育康复等机构学习交流，有扎实的理论知识和丰富的教学经验，擅长特殊儿童的能力评估、IEP计划及课程教学执行等。

梁路：康复师

学前教育专业毕业，助理社会工作师、具备保育员执业资格，多次参与专业培训，有丰富的一线康复服务执行经验，擅长认知理解、感觉统合、社交技能、生活技能等个训及小组相关课程教学。

陈红：康复师

护理专业毕业、具备护士执业资格，多次参与专业培训，有丰富的一线康复服务执行经验，擅长认知理解、感觉统合、社交技能、生活技能等个训及小组相关课程教学。

徐凤洁：社工

社会工作专业毕业，国家助理社会工作师，深圳注册社工，自2015年开始从事社工行业至今（2018年开始涉入残疾人领域社工服务），一线服务经验丰富，多次参与市/区级项目活动申报并执行，擅长个案管理、项目活动管理执行；多次参与各类实务培训，了解目前大龄心智障碍人士就业形式与服务探索。

罗光芝：康复师

特殊教育和社会工作双专业毕业，高级语言训练师，具备初级中学教师资格、CAEP中国手语基金应用就业能力，多次参与各类专业培训，获得言语障碍促进治疗培训证书；擅长ABA语言行为干预训练、社交小团体游戏训练、口肌训练、感觉统合训练、能熟练运用评估工具独立为孩子做系统的能力评估及制定适合孩子的IEP发展计划。

田玲：康复师

学前教育专业毕业，具备小学教师资格，多次参与专业培训学习，获得奥尔夫音乐培训结业证书（中央音乐学院颁发），有丰富的自闭症康复服务、融合教育经验，熟练PEP-3评估工具针对不同类型学员进行能力评估，同时运用ABA教学技术为学员进行个别化教学。

马林艳：康复师/心理咨询师

国家二级心理咨询师、沙盘游戏咨询师、主要有荣格分析心理学系列培训、东方心理分析研究院2+3课程、精神动力学系列培训课程、沙盘游戏系列培训、ISST（国际沙盘游戏协会）两年联训等受训背景；十余年的心理咨询工作经验，擅长儿童、青少年情绪问题，抽动、多动、厌学等各种心理问题（包括儿童发育迟缓及自闭症儿童）；成人各种情绪情感、人际关系问题、婚姻家庭以及个人成长等。

林思敏：康复师

音乐学毕业，高级音乐教师资格，通过教育学，心理学考评，教龄长达10年，取得雅马哈管弦乐师资资格证，荣获香港国际钢琴邀请赛英才导师奖，华沙国际钢琴优秀指导教师，新加坡国际艺术节优秀指导教师，广东省学会杯钢琴赛特邀评委，全国华艺之星青少年钢琴大赛三等奖，除音乐专业外，习画多年，其作品被收入中国最具有影响力画家画作集，荣获中国书画大赛金奖，擅长用其专业技能及灵活教学方法对孤独症及特殊康复孩子进行艺术治疗如音乐、绘画等，辅导多名孩子考入专业院校及荣获国内外艺术大赛奖项

刘美琼：康复师

学前教育专业毕业，具有幼师资格证，多次参与专业培训学习，有丰富的自闭症康复经验，融合教育经验，同时运用ABA教学技术为学员进行个别化教学。

陈凤娟：康复师

毕业于重庆医药高等专科学校康复治疗技术专业，具有康复治疗技术（士）资格证，擅长使用PT、OT、ST运用于各种原因引起的肢体、智力、精神障碍；2019年始在国家三级甲等综合医院康复科工作，积累了大量的临床经验；2023年始在康复中心任职专业康复治疗师，擅长肢体功能障碍及发育迟缓，以个训口肌、言语、感统等课程为主；

方佩琳：康复师

吉林大学珠海学院本科学校社会工作专业，具有初级助理社会工作师资格证书，擅长社交游戏、个训辅导、小组等课程。接受过社会心理学、教育学等方面专业学习，2021年至今以个案、小组、社区活动、青少年辅导等课程为主。

董涵：康复师

河南省信阳市职业技术学院临床专业专科毕业，具有护士执业证和资格证，擅长个训、精细和游戏等小组课程。具有丰富的幼儿康复教学及特教实践经验。

黄丹婵：康复师

毕业于广东食品药品职业学院专业，具有护士资格证书、护士执业证，小组课程以个训、精细、手工、体适能、社交等课程为主。具有幼儿教学及特教实践经验。

刘雪燕：康复助教

诚实，乐观、热情，具有团队精神，踏实努力，有耐心，爱心、责任心。擅长生活技能、手工绘画、肌能协调等相关课程教学。